• Chronique Histoire de la construction européenne 3

Notez les questions avant d’écouter l’émission.

• Quelles sont les circonstances historiques de ces traités ?
• Quelles modifications introduisent les traités de Maastricht et d’Amsterdam?
• Vers quelle forme de construction tend s’orienter la construction européenne ?

Histoire de la construction européenne 3

• Relevez les informations importantes de l’article ci-dessous :

7 février 1992 Signature du traité de Maastricht

• Tableau chronologique : complétez la chronologie avec les dates ci-dessous:

1. 7 février 1992
2. 1er janvier 1995
3. 2 octobre 1997
4. 26 février 2001
5. 1er janvier 2002

III.           L’ADAPTATION DE LA CONSTRUCTION EUROPÉENNE AU MONDE D’AUJOURD’HUI

A)     L’adaptation à la mondialisation

• Exercice : Chronique Histoire de la construction européenne 4

1. Pour quelles raisons les états d’Europe de l’Est sont intégrés à l’Europe ?
2. Quelle est la prise de position de ces états vis-à-vis de l’Europe politique ? Pourquoi ?

Histoire de la construction européenne 7

• Leçon : soulignez les informations importantes du texte p4 du dossier.
• Tableau chronologique : complétez la chronologie avec les dates ci-dessous:

1. 1er mai 2004

B)     Le besoin d’adhésion  de citoyens : le projet de constitution européenne

• Exercice : Vidéo : Le dessous des cartes : géopolitique de l’Europe

1. Relevez les chiffres précisant la situation de l’UE en 2005.
2. Quels sont les enjeux du traité constitutionnel ?
3. Pourquoi la construction européenne se construit sur le compromis ?

• Exercices type bac : analyse de caricature p 10 et 11 du dossier utilisez l’aide à l’analyse des œuvres p351.
• Leçon : soulignez les informations importantes du texte p5 du dossier.
• Tableau chronologique : complétez la chronologie avec les dates ci-dessous:

1. 29 octobre 2004
2. 13 décembre 2007
3. 1er Décembre 2009

C)     Quel avenir pour l’Europe ?

Exercice : vidéo geopolitis Union européenne : un rêve brisé ?

Visionnez « le contexte » et répondez aux questions suivantes.

1. Comment, selon Martin Schulz, l’Union européenne est-elle jugée ? Citez les trois adjectifs employés dans le reportage.

2. Le nom des députés européens est-il en général connu dans leur propre pays ?

3. L’Union européenne est-elle encore voulue ? Citez un pays pour illustrer votre réponse.

4. Quel est le paradoxe de l’Union européenne ?

Visionnez la deuxième partie du « reportage » : « Des lois européennes pour tous ? » et recopiez et complétez le tableau suivant.

Les domaines d’action du Parlement européen	Ce que ne fait pas le Parlement européen	Le Parlement européen exerce un droit de regard* sur
	…

Leçon : soulignez les informations importantes du texte p5 du dossier