» 4 S’informer : un regard critique sur les sources et modes de communication

4 S’informer : un regard critique sur les sources et modes de communication

Dossier de cours

S’informer fiche cours

INTRODUCTION : Comment s’informe-t-on aujourd’hui ?

Travaillez les exercices 1 et 2 p 1 du dossier puis complétez votre travail avec les questions sur les vidéo ci-dessous .
Complétez le tableau de cours p1 et 2 du dossier .

Vidéo 1 Remy Rieffel comment s’informer aujourd’hui

Comment évolue l’accès, la consommation de l’information ? Pourquoi ?
Quelle information intéresse ? Pourquoi ?
Quelles sont les conséquences d’un accès plus facile à l’information ?
Comment réagir face à cette évolution ?
Quel est le danger de faire confiance aux réseaux sociaux comme source d’information ?

I LES GRANDES RÉVOLUTIONS TECHNIQUES DE L’INFORMATION

Travaillez les exercices p 3 du dossier et complétez avec les questions des vidéos ci-dessous.
Complétez le tableau de cours p 4 et 5 du dossier.

Vidéo 1 L’ère de la presse au début de la Révolution

Expliquez les facteurs et les circonstances du développement de la presse sous la Révolution

Vidéo 2 brève histoire d’internet

Quel est le point de départ des recherches sur internet? Quand?
En quoi consiste le DARPA ? Quelle est sa fonction ?
Quelle innovation technologique est mise en place en 1962?
En quoi consiste Arpanet? Quand est-il mis en place?
Comment fonctionne Arpanet ? Pour quels objectifs?
Que se passe-t-il en 1969?
En 1972, comment évolue l’Arpanet ? Quelles innovations technologiques sont mises en place lors de la même année?
Quelle innovation technologique est mise en place en 1974?
Quand intervient la véritable révolution technologique? En quoi consiste cette révolution ? Quels moyens sont utilisés pour diffuser cette révolution ?

II LIBERTÉ OU CONTRÔLE DE L’INFORMATION : UN DEBAT POLITIQUE FONDAMENTAL

Travaillez les exercices 1 , 2 et 3 du dossier p 6 et complétez avec les questions des vidéos ci-dessous.
Complétez le tableau de cours p 6 et 7 du dossier.

Vidéo 1 L’Histoire l’Affaire Dreyfus

Quelles sont les conditions historiques de l’affaire Dreyfus ?
Pourquoi Dreyfus est arrêté ?
Quel journal révèle l’accusation ?
Quel écrivain intervient en faveur de Dreyfus ? De quelle manière ? Quelles personnes accusent-ils ?
Quel terme est créé ? Que signifie ce terme ?
Evènement en 1899 ?
Evènement en 1906 ?
Quel est l’impact de l’affaire Dreyfus sur la société française ?
Quel est l’impact de l’affaire Dreyfus au niveau international ?

Vidéo 2 Médias et guerre du Vietnam

III L’INFORMATION A L’HEURE D’INTERNET

Travaillez les exercices 1 , 2 et 3 du dossier p 8 et complétez avec les questions des vidéos ci-dessous.
Complétez le tableau de cours p 9 et 10 et quiz p 11 du dossier.

Vidéo 1 DÉFINITION ET FACTEURS DES FAUSSES INFORMATIONS

Vidéo 2 HISTORIQUE DES FAUSSES INFORMATIONS

Exemple n°1 : précisez l’époque, la fausse information et les facteurs de sa diffusion
Exemple n°2 : précisez l’époque, la fausse information , les facteurs de sa diffusion , les conséquences de cette infox .
Exemple n°3 : précisez l’époque, la fausse information , les facteurs de sa diffusion , les conséquences de cette infox .

Vidéo 3 POURQUOI LES FAUSSES INFORMATIONS SONT-ELLES UTILISÉES ?

Comment la 1ère fausse information a été diffusé ?
Quelles sont les causes de la diffusion des fausses informations ?
Comment ont été diffusé les fausses informations aux États-Unis lors de la campagne électorale de l’élection présidentielle ?
Vidéo à regarder jusqu’à 7.15

REVISION RESUMES ET QUIZ

QUIZ